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广东2024高质量发展访谈|广州番禺职业技术学院党委书记林洽生：助推学校融合发展 赋能高质量人才培养
广州番禺职业技术学院 党委书记林洽生
2月18日，龙年首个工作日，2024年广东省高质量发展大会召开，承前启后再次奏响了广东奋进新征程、当好示范的最强音。中国教育在线为此开设《2024学校高质量发展》访谈专题，邀请学校领导畅谈学校教育如何乘势而上开新局，进一步助推学校高质量发展。
在建设制造业强市，推动经济社会高质量发展进程中，广州番禺职业技术学院将以争创本科层次学校和第二轮“双高”校为契机，以提高人才培养的适应性和质量为核心，以数字化为重要手段，以加强科技研发为重要方向，以师资队伍建设为保障，全面提升办学能级和对区域产业发展的贡献度。
一是全力争创本科层次职业学校，高起点建设第二轮“双高”校。顺应广州和大湾区经济社会转型升级对技术技能人才要求提升的趋势，学校正按照高起点、高标准、高质量要求争创本科层次职业学校和新一轮“双高”校，推动学校尽快设置为广州职业技术大学，更好地服务于区域产业发展，满足入学者对职业教育的期待。
二是对接区域产业发展重点领域优化专业结构，提升专业发展对产业发展的贡献度。根据广州产业调整升级需要，积极发展对接先进制造业、人工智能和数字经济产业的智能装备与机器人、新能源汽车技术、新能源材料技术、人工智能技术应用、区块链技术应用等专业，专业总数控制在60个左右，其中新工科专业占60%左右，进一步提高专业建设与区域重点产业的依存度和契合度。
三是紧跟产业数字化发展步伐，推动传统专业数字化升级。主动适应广州市产业企业数字化转型升级趋势，全面推动传统专业的数字化转型升级。紧跟产业数字化发展趋势修订专业人才培养方案，更新课程内容，加强数字化教学资源和数字化教材建设。加快建设数字化赋能中心，推动数字技术与教育教学深度融合，形成专业建设和人才培养全面数字化转型的新格局。
四是推动产教科融合发展，强化服务企业的技术研发，反哺人才培养提质升级。联合一批行业龙头、区域骨干企业和技术先进企业，加强与高水平大学、科研院所合作，建设一批产业学院、工程技术中心、协同创新中心、实验室、技术服务中心、培训中心、大师工作室等，推动实习实训基地转型升级为产学研一体化基地，强化直接服务企业的“立地式科研”，探索“企业出题、学校答题”精准解决企业技术难题，提升科研成效的研发模式；构建以“以研促教”“以研促学”制度机制，助力人才培养提质升级。
五是坚持人才强校，持续引培进高水平“双师型”队伍，蓄能学校发展提档升级。着眼于高水平职业技术大学建设需要加强人才队伍建设。依托院士工作站、大师工作室、博士后工作站等平台，柔性引进尖端人才，重点引进一批专业（群）带头人；持续引进优秀博士、产业精英等人才，实现人才引进由“重数量”向“重质量”转变。集聚知名专家、业界精英、技术能手等创新智力资源，打造一批跨界混编高水平师资团队。实施“百名博士赴企业锻炼”工程，强化教师的教学能力、实践能力、研发能力和服务能力。 通讯员：李海楠
中国教育在线编辑：刘洁羽
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