据悉，此次省赛有143名选手参赛，而这143名选手，则是来自全省143所高校推举出来的“佼佼者”。本科院校与高职院校同台竞技，可谓是高手过招、神仙打架，考验的不仅有扎实的基础知识，还有丰富的实战经验和临场应变能力等。

　　扎实的理论功底带领潘婧璇过五关、斩六将，冲破笔试的“桎梏”，与最终留下的60名优秀选手继续“华山论剑，各显神通”。

　　潘婧璇表示，从接到通知到备考，前后只有一周的时间。为了能在极短的时间快速提高自己，潘婧璇每天下班后废寝忘食、着手备考。凌晨1点、2点……寝室的灯光明亮且温馨。时间紧、任务重，潘婧璇认认真真的梳理着工作中遇到的各种难题，结合工作实际，从经验中不断总结、打磨、提炼、升华，寻找答题突破，让考场上的回答既有高度，也能落地。

　　新赛制、新要求、新任务。因疫情原因，此次比赛跟以往有一些不同。因此，此次赛事对于每一位参赛者都是一次新的挑战，一次大考。“以往案例分析是侧重于个人阐述，今年则采取了研讨的方式，一问一答，以互动的方式进行。所以我们都需要适应这种改变。”潘婧璇告诉记者，“但万变不离其宗，内容都是与平时的工作息息相关的”。

　　潘婧璇坦言，赛前，番职院学生处邀请了专家举办辅导员素质能力提升讲座，她认认真真的听取了讲座后，在会后与专家交流了细节问题，对赛事的规则、应试技巧等有了更深刻的感悟。

　　这次能获得一等奖，潘婧璇感觉惊喜又意外，但也在意料之中。2020年，是潘婧璇第一次参加广东省辅导员素质能力大赛，那一年，牛刀小试的她拿到了省赛三等奖。2022年，她带着学校的厚望再上“战场”，从基础知识测试到案例研讨、再到谈心谈话，关关难过，关关过，最终，她一举斩获了一等奖桂冠。

　　潘婧璇认为，比赛中，有一个自信的心态是非常重要的。对她来说，比赛过程危机与机遇并存。“比赛时，我抽签抽到最后一名，当时感觉这个手气并不是太好。一般来说，因为面试了太多的人，通常到最后一名评委都有些疲惫了。”潘婧璇说，“在最后讲案例的环节，还有了一个突发事件。我这边网络突然断掉，失去了与会场的联系。”

　　这个事故让潘婧璇至今记忆犹新。她既怕断网无法再参与比赛，又怕思路中断回答逻辑性受到影响。当时赛场那边给她打来了电话，她赶紧与赛方沟通了具体情况，紧接着让学校技术人员帮忙处理网络问题。“前后耽误了几分钟吧，后面比赛的时候不再去想结果，索性拼了。”潘婧璇说。连接好网络后，她迅速调整好心态，继续回答之前的问题。凭借着强大的信念，潘婧璇很快找回答题节奏，调整好情绪，让自己又重新投入到案例宣讲中。

　　谈到这段经历，她认为日常扎实做好学生工作，积累了丰富的实战经验是取得好成绩的重要法宝。她认为自己是幸运的，因为考试的题目既有学生干部的培养问题，也有关于处理学生心理方面的问题，而这些恰恰是她工作过程中常常处理的内容，所以回答起来格外游刃有余。“真正做实、做好学生工作将对问题的回答更有底气。评委也更乐于听到更实实在在的做法。”潘婧璇说。

　　潘婧璇的一小步，是番职院在广东省辅导员素质能力大赛的一大步。打破了之前在该赛事的一等奖“零”记录。

　　潘婧璇说，借用教育部部长陈宝生的话，我们辅导员要做学生伟大梦想的服务员。比赛过后，她将更有底气的在工作中践行立德树人的初心，立足岗位，为学生做更多正向的引导。

　　辅导员素质能力大赛是对辅导员育人知识、育人方法、育人实效的实力较量，番职院一直以来高度重视辅导员队伍培养，通过辅导员政治理论学习、举办学工论坛等多种方式，打造专业化、专家化的辅导员工作队伍，提升学校政工队伍工作能力和水平。

　　中国教育在线 林剑 通讯员 李海楠