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如何做好科学的幼小衔接是幼儿园及家长们共同关注的话题。为推动浏阳市关口辖区学前教育教师专业队伍水平，有效开展幼小衔接各项工作，由关口街道教育发展中心主办，胡思学前教育工作坊承办，浏阳市新翼幼儿园协办的“幼小协同 双向奔赴”专题教研活动于4月24日在新翼幼儿园多功能厅进行。
本次活动特邀浏阳市胡思学前教育工作坊坊主胡思、浏阳市新文学校党总支部书记、校长熊柱石、湖南省教育学会儿童核心素养专委会理事长李斌、湖南省教育学会儿童核心素养专委会理事李闵等专家团队现场指导。
熊柱石针对幼小衔接进行了专业的微讲座，他从新文学校基本概况入手，再聚焦“幼小衔接”，由浅入深的带领大家探寻幼小衔接的氛围与途径，引导大家拓宽科学幼小衔接话题的新视野。
新翼幼儿园邓波老师以一堂大班社会活动《小阿力去上学》开启幼小衔接之旅，大家围绕幼小衔接中所担忧的关键问题，从四大能力准备方面以分组讨论的方式寻求多种解决的途径。为了让幼儿们更加直观了解小学的生活与学习情况，活动特邀新文学校小学生郑宁禾为幼儿们现场讲述入小学前的相关经验准备，解决了幼儿们上学担心的问题。
“教而不研则浅，研而不教则空”，在新翼幼儿园副园长陈凤的带领下，大家共赴一场诗意的修行，从幼小衔接理论回顾，再到各小组针对本次教学活动观摩后进行深入的研讨，各小组参与的园长、老师们围绕教学策略、家园共育、幼儿一日生活活动等问题进行研讨交流，各组代表积极进行观点的分析及分享，让幼小衔接工作更科学自然、真实有效，为有计划地进行幼小衔接适应性教育设计路径奠定了坚实的基础。
李斌进行了专业的点评和指导，他通过现场与老师们互动式教研，强调教师要基于“儿童立场”开展幼小衔接，理解、接纳幼儿，聚焦幼儿关键经验，在教学活动中采取合适的教学策略，在一日活动中科学渗透幼小衔接，把握幼小衔接的四大板块和十六条关键经验，创设平等的师幼关系，关注幼儿当下最真的感受，深入了解幼儿行为背后的正面动机，让幼儿更自主的表达与创造，尊重幼儿的前提下帮助幼儿做好入学准备，更好的支持与助力幼儿的成长。
胡思针对大家交流分享的教研活动内容给予了专业的分析和合理的建议。她提出作为教师要不断加深对理论知识的学习，多形式开展教研活动，优化教学策略，有效助推幼小衔接工作，并为胡思学前教育工作坊“优秀学员”颁奖。
此次教研活动的开展，为大家搭建了交流平台，共同探索了幼小衔接活动新途径。大家纷纷表示，在今后的工作中将步履不停，携手并肩，传递教育智慧，共享教育资源，致力践行科学有温度的幼小衔接，让更多的美好在幼儿园相遇。(通讯员 周 丹)
实习编辑：梁艳姬
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